TAREA 6

En la Universidad Tecmilenio estamos realizando un estudio sobre el bienestar de los estudiantes. Tu opinión es muy importante para nosotros. Ahora que ya pasó un tiempo desde que iniciaste la materia, te pedimos que contestes las preguntas que encontrarás en la siguiente liga. Tu información será confidencial y protegida. Sólo se usará con fines de investigación. 

http://itesm.co1.qualtrics.com/SE/?SID=SV_77lhVFcdGBX5sclLinks to an external site. 

captura la pantalla que se muestra al finalizar el cuestionario y agrega la imagen en el documento que entregarás en esta actividad. 

 









Presentación Notebook Papel Aesthetic Llamativo Amarillo Rosa de Heidi Jazmin Hernandez Cervantes

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

ACTIVIDAD 9

  1.-  contesta las siguientes preguntas por cada pieza musical que reproduzca el maestro: ¿Qué emociones te transmite esta obra? ¿Qué crees que está sintiendo el musico al interpretar esta obra? 1 ¿Qué emociones te transmite esta obra? Desesperación, tristeza, frustración. ¿Qué crees que este sintiendo el musico al interpretar esta obra? En que le salga bien su presentación.  Estudio No.5 optus 10 de chopin. 2. ¿Qué emociones te transmiten esta obra? Entusiasmo, angustia. ¿Qué crees que este sintiendo el musico al interpretar esta obra? Entusiasmo y felicidad. 3. ¿Qué emociones te transmiten esta obra? Desesperación, angustia y frustración. ¿Qué crees que este sintiendo el musico al interpretar esta obra? Que le dé el sentimiento lo que quiere interpretar. 1.2: contesta las siguientes preguntas para cada obra dance of chickens  ¿Qué emociones te transmite esta obra? Suspenso y misterio. il Vecchio castello  ¿Qué emociones te transmi...
Leer más

TAREA 9

Imagen
  Prueba y error- partituras gráficas reúnanse en equipos para  realizar e interpretar una partitura grafica Realización : se dividirá el equipo en dos partes la mitad del equipo va a crear una partitura gráfica que represente una secuencia musical que utilice voz piernas y manos. La duración de la partitura es de un minuto, se sugiere que dividan la partitura en grupos de 20 segundos. Puedes utilizar los recursos que tienes a la mano por ejemplo dibujos, imágenes incluso emojis y también inventar los propios. la partitura debe constar de mínimo 3 recursos por instrumento (voz, piernas y manos). ejemplos de recursos: recursos de voz 4: shhh (chistar), hey¡¡ , ahh (gritar), soplar (fu) recursos piernas 3: golpe a las rodillas, golpear suelo con los pies (juntos o separados), tallar el suelo con las plantas de los pies . recursos manos 3: tronar dedos, aplausos, tallar manos juntas. Interpretación : Una vez terminada la partitura, la otra mitad del equipo debe intentar traducir ...
Leer más

TAREA 11

  Escribe una entrada en tu blog llamada tarea 11 donde pongas lo siguiente: en equipo realicen a en formato de video los 4 experimentos realizados en la videoleccion “La ciencia detrás de la música”. Ingresa a mit Blossoms : https://blossoms.mit.edu/videos/lessons/science_behind_ opcional:  https://drive.google.com/drive/folders/1-AbYI1HAqlIZ_5Mmh69S31P13PPtMuDD?usp=sharing (Enlaces a un sitio externo.) (Enlaces a un sitio externo.) (el video se llama hd.mp4) observa la video lección “La ciencia detrás de la música” hasta el minuto 18 - Escribe con tus palabras  lo realizado en cada una de las secciones de la video lección. Graben videos realizando cada uno de los experimentos de la video lección y súbelo a tu blog. recuerda que como se menciono en clase, lo importante es el experimentar, realiza los experimentos con lo que tengas en la casa, no es necesario seguir al pie de la letra las instrucciones del video. para el monocordio deje opciones en la liga de drive y...
Leer más